Адаптація дітей до дошкільного закладу завжди була й лишається психологічно найбільш складним періодом як для дитини та її батьків, так і для педагогів дошкільного закладу. Урахування специфіки адаптаційного періоду допоможе не лише знайти правильний підхід до малюка, а й закласти передумови для його успішної соціалізації в новому колективі. Адже, характер пережитих емоційних станів в ранньому віці залишає свій слід на успіхах і невдачах найближчого періоду шкільного життя і дорослого життя в майбутньому, оскільки емоційна пам’ять фіксує позитивний чи негативний досвід у тих уявленнях, образах та цінностях, що визначають відносини дитини зі світом.
Отже, щоб перший день відвідування дитячого садка пройшов успішніше необхідно:
- Батькам не нервувати і не демонструвати свою тривогу напередодні відвідування ДНЗ, адже тривога і неспокій батьків передається дітям.
- Відвідувати ДНЗ лише за умови, якщо малюк не хворіє.
- Батьки повинні розповісти вихователю про індивідуальні особливості дитини, що їй подобається, що ні, які уміння і навички сформовані, якої допомоги потребує дитина.
- Педагоги повинні дізнатися про методи заохочення і покарання які використовуються в сім’ї.
- Особливо важко переносять діти розлуку з батьками, якщо їх приводять до 8 годин ранку і залишають до вечора. У перші дні відвідування дитсадка батьки не повинні залишати дитину одну, необхідно побути з нею деякий час.
- Доцільно в перші дні приводити дитину тільки на прогулянку, де умови нагадують умови домашні, тут дитині легко зорієнтуватися, простіше познайомитися з вихователем і іншими дітьми.
- У звиканні до нових умов важливу роль відіграє можливість “інтимізувати” обстановку, принести з собою свої іграшки. Улюблена іграшка буде зайнята увагою дитини і допоможе відволіктися від розставання з близькими. Педагоги і батьки повинні умовити дитину залишити іграшку переночувати в садку і на ранок знову з нею зустрітися. Нехай іграшка ходить разом з малюком щодня і знайомиться там з іншими. Батькам слід дізнатися, що з іграшкою відбувалося в дитячому садку, хто з нею дружив, хто кривдив, чи не було їй сумно. Таким чином, батьки дізнаються багато про перебіг адаптації малюка..
- Батькам слід весь час пояснювати малюку, що він для них, як і раніше, дорогий і улюблений.
Перший тиждень перебування дитини в ясла-садку проходить дуже емоційно, тому дорослим, хто оточує дитину вдома та в дитсадку потрібно запастися терпінням. Частіше всього в такій ситуації, батькам здається, що поведінка дитини раптово міняється – вона стає капризнішою, вечорами можуть чекати несподівані істерики з приводу і без, скандали, що супроводжуються криком, плачем, кидком предметів і качанням на підлозі. Деякі батьки можуть хвилюватися, побачивши таку різку зміну в поведінці дитини і звинуватити в ній дошкільний заклад. Але причини можуть полягати в тому, що адаптація малюка до дитсадка це великий стрес для дитини, її нерви напружені і їм потрібна розрядка. Крім того, в оточенні сторонніх, дитина часто прагне стримувати негативні емоції, тому випліскуються вони в присутності батьків, лише увечері вдома .
Як допомогти дитині на цьому етапі?
- Слід створити спокійний, безконфліктний клімат для дитини в сім’ї. Берегти ослаблену нервову систему малюка. В ДНЗ і вдома не збільшувати, а зменшувати навантаження на нервову систему, на деякий час припинити походи в цирк, театр, в гості. Скоротити перегляд телепередач.
- Не реагувати на витівки малюка і не карати за капризи.
- Батькам не залишати дитину в дитячому садку на цілий день! Перший тиждень залишати малюка на 2-3 години, потім час необхідно поступово збільшувати до 5-6 годин.
- Батькам слід гратися з дитиною з домашніми іграшками в гру «Дитячий садок», де одна з них буде самою дитиною, простеживши, що робить ця іграшка, що говорить, допоможіть разом з дитиною знайти їй друзів і вирішіть проблеми вашої дитини через неї, орієнтуючи гру на позитивні результати.
- Із самого початку батькам слід допомогти дитині легко увійти до дитячого садку. Адже вона вперше в житті розлучається з домівкою, з батьками, віддаляється від них, хоч і всього на кілька годин.
- У перші дні відвідування садка батьки не повинні залишати дитину одну відразу, краще всього, щоб малюк сам відпустив маму або тата. А, розлучаючись, батьки пообіцяють, що неодмінно повернуться за малюком. Мама і тато не повинні забувати постійно говорити йому, що вони його люблять.
- Коли зранку батьки приводять малюка в ДНЗ вихователі повинні допомогти їм розлучатися з дитиною легко і швидко. Звичайно ж, вони турбуються про те, як буде їх малюку в дитсадку, але довгі прощання із стурбованим виразом обличчя, у дитини викличуть тривогу, і вона довго своїх тата або маму не відпускатиме.
- Необхідно підтримувати і у вихідні такий же режим дня, як і в дитячому садку!
- Не «кутати» дитину, а одягати її так, як необхідно відповідно до температури в групі.
- Якщо малюк важко розлучається з матір’ю, то бажано перші кілька тижнів доручити відводити в дитячий садок батькові дитини.
- Батьки не повинні допускати перерви у відвідуванні дитсадка – тиждень вдома не тільки не допоможе малюкові адаптуватися до садка, але і продемонструє йому, що є і інший варіант, якого можна всіма силами добиватися. Якщо батькам пустити ситуацію на самоплив, це може перерости в серйозні нервові захворювання і розлади. В деяких випадках не можна буде обійтися без консультації фахівця, а якщо малюк не адаптується до нових умов протягом року, можливо, – подумати про те, щоб припинити відвідувати дитячий садок. Навіть в цьому випадку необхідно ретельно стежити за станом малюка, щоб пізніше, коли прийде час йти в школу, не було подібних проблем.
Проходження адаптації дитини раннього віку супроводжується наступними показниками :
- Відсутність у дитини негативних емоцій (плачу, вередувань, негативних реакцій тощо);
- Рівень діяльності малюка відповідає віку;
- Дитина спокійно переходить від одного стану до іншого (від неспання до сну і навпаки), від одного виду діяльності до іншого;
- У дитини гарний апетит, глибокий спокійний сон;
- Малюк бере активну участь у всіх режимних процесах і позитивно до них ставиться.
Отже, необхідними умовами забезпечення успішної адаптації малюка до умов ДНЗ є:
- Співробітництво й координація зусиль психолога, вихователів і інших працівників закладу.
- Забезпечення можливості участі батьків у житті дитини в умовах нового середовища.
- Встановлення довірливого особистісного контакту із кожною дитиною, проявляючи індивідуальну турботу й надаючи допомогу.
- Проведення ритуалів щоденної зустрічі й прощання з кожною дитиною.
- У процесі спілкування сприяти об’єднанню дітей, закладаючи традиції групових взаємин.
- Систематична підтримка інтересу дитини в діяльності, упевненість у собі, самостійність, ініціативність.
- Розробка індивідуального режиму адаптації дитини до умов дитсадка (індивідуальні спостереження за ступенем адаптації).
- Погодження дій батьків і педагогів, зближення підходів до дітей у родині й у дошкільному закладі.
- Створення для дитини психологічного комфорту: радість, турбота, увага, доброзичливість, чуйність.
- Врахування індивідуальних особливостей дитини.
- Формування в дитини адекватних форм спілкування з дорослими й однолітками.
